Ak by ste si mysleli, že odmalička som ňou chcela byť, tak Vás sklamem. Po štúdiách na Gymnáziu vo Veľkých Kapušanoch (1995-1999), som stále nebola rozhodnutá, kam na vysokú školu. Moji rodičia toto rozhodnutie urobili za mňa, po zvážení predností, v ktorých vynikám. Aj keď to nerada priznávam, dodnes som im za to vďačná.

V celoživotnom vzdelávaní som sa ďalej venovala:

• Prevencia sociálno-patologických javov v prostredí škôl a školských zariadení, (september 2015)

• Využitie informačno-komunikačných technológií v edukačnom procese, (september 2015)

• Marketing ako nástroj zvyšovania konkurencieschopnosti školy a školského zariadenia, (september 2015)

• Interaktívna tabuľa a multimédiá vo vzdelávaní, (jún 2015)

• Použitie digitálnych mobilných zariadení vo vzdelávaní, (jún 2015)

• Tvorba a využitie myšlienkových máp v edukačnom procese, (december 2017)

• Multimediálne tabletové zariadenia v edukačnom procese, (december 2017)

• Práca s údajmi v prostredí Microsoft Excel, (október 2018)

• Využitie grafických editorov v edukačnom procese, (november 2018)

• 1. atestácia - Kooperatívne vyučovanie v hudobnej výchove, Katolícka univerzita v Ružomberku, (november 2018)

• 2. atestácia - Rozvíjanie kultúrnych kompetencií v hudobnej výchove primárneho vzdelávania, Metodicko-pedagogické centrum Bratislava, (november 2019)

• Základný modul funkčného vzdelávania, 90 vyučovacích hodín, Katolícka univerzita v Ružomberku, (august 2021)

• Rozširujúci modul funkčného vzdelávania - Vnútorné procesy, evalvácia a autoevalvácia školy alebo školského zariadenia, 90 vyučovacích hodín, Katolícka univerzita v Ružomberku, (marec 2022)

• Rozširujúci modul funkčného vzdelávania - Sebariadenie a manažérska etika, 40 vyučovacích hodín, Katolícka univerzita v Ružomberku, (marec 2022)

• Absolvovala som dvojročný kurz anglického jazyka na úrovni Spoločného európskeho referenčného rámca pre jazyky: B1-B2, (jún 2021)

• Digitálne nástroje pre budovanie portfólia učiteľa - Canva, Google Sites, (február 2024)